В 2008-2009 учебном году администрация Центра образования и педагогический коллектив сосредоточили основное внимание на решении следующих приоритетных направлений развития и задач:

1.   Учебная деятельность

·        Подготовка к аккредитации ЦО

·        Подготовка к ЕГЭ

·        Организация работы интеллектуального клуба «Эрудит»

2.   Личностно-ориентированное образование (ЭД)

·        систематизация и дальнейшая разработка ЛО вариативного дидактического материала

·        продолжить отработку содержания и технологии личностно-ориентированного образования в модельных классах в средней школе (5 «а», 5 «б», 6 «а», 6 «б», 7 «а»);

·        cертификация кабинетов ЛОО  (начальная школа: каб. №  68, учитель начальных классов Смирнова О.С.; каб. .№ 71 , учитель начальных классов   Гурина И.И.; каб. № 34  , учитель начальных классов  Седова И.И.; средняя школа: каб. №23, учитель Данильченко И.В., каб. №80 учитель Кузема О.В.,)

·        cертификация учителей ЛОО

·        организация работы ЦО как площадки второго уровня

3.   Развитие детской активности и инициативы

·        Отработка технологии деятельности классов средней и старшей школы по проекту «Ученическое самоуправление в классе»

·        Организация волонтёрского движения

4.   Информационно-компьютерные технологии

·        Обобщение опыта работы ЦО по внедрению ИКТ и определение перспектив развития  на 2010-2015 г.г.

Решение данных задач напрямую связано с  реализацией программы развития Центра образования №975 "Братеево" «ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ (Личностно-ориентированное образование) (2005-2010 г.г.)». Программой определена стратегическая цель - реализация модели Центра образования как личностно-ориентированного, многопрофильного, адаптивного образовательного учреждения, являющегося социокультурным центром для своего микрорайона и консультативным центром по проблеме личностно-ориентированного образования, задачи, на основании которых, разработаны подпрограммы по восьми направлениям («Развитие физической культуры и спорта», «Профильное образование», «Профессиональная культура Центра личностно-ориентированного образования», «Развитие информационной среды», «Исследовательская и проектная деятельность», «Создание единого образовательного пространства на территории 3 и 4-го микрорайона Братеево», «Инициатива молодых», «Гражданско-патриотическое воспитание»), а также  план работы учреждения на 2008-09 учебный год. В этой связи, реализация подпрограмм явилась приоритетной задачей в деятельности учреждения, от которой зависела реализация программы развития Центра образования №975 в целом. Выполнение подпрограмм явилось одним из главных критериев эффективности работы Центра образования в прошедшем учебном году (анализ подпрограмм проводится в общем разделе).

1. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

3. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

4. ГПД

5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ "ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ"

6. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

7. БЛОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА"

8. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА И ОХРАНА ДЕТСТВА

9. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦО И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

 2007- 2008 учебный год

    ВВЕДЕНИЕ

    I. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

II. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

III. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

IV. ГПД

V. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ»

VI. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ "ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ № 975»

VII. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

VIII.  БЛОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

IX.СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА И ОХРАНА ДЕТСТВА

X. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

ХI ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 2006- 2007 учебный год