В 2007-2008 учебном году администрация Центра образования и педагогический коллектив сосредоточили основное внимание на решении следующих приоритетных проблем:

1) использование учителями технологии личностно-ориентированного образования (ЛОО);

2) распространения  опыта и результатов работы ЦО по проблеме личностно-ориентированного образования;

3) качество работы в области профильного образования;

4) качество работы органов ученического самоуправления в классах;

5) использование  информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе;

6) подготовка к ЕГЭ;

7)  работа с детьми с повышенной мотивацией к обучению.

         Исходя из данных проблем, работа педагогического коллектива была направлена на решение следующих приоритетных задач:

1)    продолжить отработку содержания и технологии личностно-ориентированного образования в модельных классах в начальной школе (1 «а», 1 «б», 2 «а», 2 «б», 3 «а», 3 «б», 4 «а», 4 «б») и средней школе (5 «а», 5 «в», 6 «а», 7 «а»);

2)    организация системной работы с детьми с повышенной мотивацией к обучению (подготовка их к  участию в предметных олимпиадах и интеллектуальных марафонах, конкурсам по исследовательской и проектной деятельности)

3)    подготовка учителей-методистов по отдельным элементам личностно-ориентированного урока;

4)    организация работы Центра образования как ресурсного центра по проблеме личностно-ориентированного образования»;

5)    подготовка Центра образования к переходу на новую форму   

     аттестации в форме Единого государственного экзамена

6)    повышение уровня детской активности и инициативы через организацию  ученических советов в классах (5 «а», 5 «б», 5 «в», 6 «а», 6 «б», 6 «в», 7 «а», 7 «б», 7 «в», 8 «а», 8 «б»)

Решение данных задач напрямую связано с  реализацией программы развития Центра образования №975 "Братеево" «ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ (Личностно-ориентированное образование) (2005-2010 г.г.)». Программой определена стратегическая цель - реализация модели Центра образования как личностно-ориентированного, многопрофильного, адаптивного образовательного учреждения, являющегося социокультурным центром для своего микрорайона и консультативным центром по проблеме личностно-ориентированного образования, задачи, на основании которых, разработаны подпрограммы по восьми направлениям («Развитие физической культуры и спорта», «Профильное образование», «Профессиональная культура Центра личностно-ориентированного образования», «Развитие информационной среды», «Исследовательская и проектная деятельность», «Создание единого образовательного пространства на территории 3 и 4-го микрорайона Братеево», «Инициатива молодых», «Гражданско-патриотическое воспитание»), а также  план работы учреждения на 2007-08 учебный год. В этой связи, реализация подпрограмм явилась приоритетной задачей в деятельности учреждения, от которой зависела реализация программы развития Центра образования №975 в целом. Выполнение подпрограмм явилось одним из главных критериев эффективности работы Центра образования в прошедшем учебном году (анализ подпрограмм проводится в общем разделе).