| |||||||||||
|
| ||||||||||
Публичный докладПубличный доклад
2007- 2008 учебный год
Введение
В 2007-2008 учебном году администрация Центра образования и педагогический коллектив сосредоточили основное внимание на решении следующих приоритетных проблем: 1) использование учителями технологии личностно-ориентированного образования (ЛОО); 2) распространения опыта и результатов работы ЦО по проблеме личностно-ориентированного образования; 3) качество работы в области профильного образования; 4) качество работы органов ученического самоуправления в классах; 5) использование информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе; 6) подготовка к ЕГЭ; 7) работа с детьми с повышенной мотивацией к обучению. Исходя из данных проблем, работа педагогического коллектива была направлена на решение следующих приоритетных задач: 1) продолжить отработку содержания и технологии личностно-ориентированного образования в модельных классах в начальной школе (1 «а», 1 «б», 2 «а», 2 «б», 3 «а», 3 «б», 4 «а», 4 «б») и средней школе (5 «а», 5 «в», 6 «а», 7 «а»); 2) организация системной работы с детьми с повышенной мотивацией к обучению (подготовка их к участию в предметных олимпиадах и интеллектуальных марафонах, конкурсам по исследовательской и проектной деятельности) 3) подготовка учителей-методистов по отдельным элементам личностно-ориентированного урока; 4) организация работы Центра образования как ресурсного центра по проблеме личностно-ориентированного образования»; 5) подготовка Центра образования к переходу на новую форму аттестации в форме Единого государственного экзамена 6) повышение уровня детской активности и инициативы через организацию ученических советов в классах (5 «а», 5 «б», 5 «в», 6 «а», 6 «б», 6 «в», 7 «а», 7 «б», 7 «в», 8 «а», 8 «б») Решение данных задач напрямую связано с реализацией программы развития Центра образования №975 "Братеево" «ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ (Личностно-ориентированное образование) (2005-2010 г.г.)». Программой определена стратегическая цель - реализация модели Центра образования как личностно-ориентированного, многопрофильного, адаптивного образовательного учреждения, являющегося социокультурным центром для своего микрорайона и консультативным центром по проблеме личностно-ориентированного образования, задачи, на основании которых, разработаны подпрограммы по восьми направлениям («Развитие физической культуры и спорта», «Профильное образование», «Профессиональная культура Центра личностно-ориентированного образования», «Развитие информационной среды», «Исследовательская и проектная деятельность», «Создание единого образовательного пространства на территории 3 и 4-го микрорайона Братеево», «Инициатива молодых», «Гражданско-патриотическое воспитание»), а также план работы учреждения на 2007-08 учебный год. В этой связи, реализация подпрограмм явилась приоритетной задачей в деятельности учреждения, от которой зависела реализация программы развития Центра образования №975 в целом. Выполнение подпрограмм явилось одним из главных критериев эффективности работы Центра образования в прошедшем учебном году (анализ подпрограмм проводится в общем разделе).
(Далее идут ссылки по основным разделам Доклада) I. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕССII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТАIII. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАIV. ГПДV. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ»VI. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ "ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ № 975»VII. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»VIII. БЛОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»IX.СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА И ОХРАНА ДЕТСТВАX. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯХI ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬXII РАБОТА С ФОНДОМ "ПРОСВЕЩЕНИЕ"
2006- 2007 учебный год
Введение
В 2006-2007 учебном году администрация Центра образования и педагогический коллектив сосредоточили основное внимание на решении следующих проблем: 1) отработка системы в работе модельного класса личностно-ориентированного образования в средней школе; 2) использование учителями технологии личностно-ориентированного урока; 3) повышение уровня профессиональной культуры педагогов Центра личностно-ориентированного образования; 4) повышение качества работы в органах ученического соуправления; 5) повышение уровня педагогической культуры родителей; 6) включение школы в инновационную деятельность Округа по переходу к многопрофильному (предпрофильное и профильное) образованию. Решение данных проблем напрямую связано с реализацией программы развития Центра образования №975 "Братеево" «Личностно-ориентированное образование (2005-2010 г.г.). Программой определена стратегическая цель - реализация модели Центра образования как личностно-ориентированного, многопрофильного, адаптивного образовательного учреждения, являющегося социокультурным центром для своего микрорайона и консультативным центром по проблеме личностно-ориентированного образования, задачи, на основании которых, разработаны подпрограммы по восьми направлениям («Развитие физической культуры и спорта», «Профильное образование», «Профессиональная культура Центра личностно-ориентированного образования», «Развитие информационной среды», «Исследовательская и проектная деятельность», «Создание единого образовательного пространства на территории 3 и 4-го микрорайона Братеево», «Инициатива молодых», «Гражданско-патриотическое воспитание»), а также план работы учреждения на 2005-06 учебный год. В этой связи, реализация подпрограмм явилась приоритетной задачей в деятельности учреждения, от которой зависела реализация программы развития Центра образования. Выполнение подпрограмм явилось главным критерием эффективности работы Центра образования в прошедшем учебном году. Решая основные задачи программы развития образовательного учреждения, были созданы необходимые условия для её успешного развития и выполнения.
(Далее идут ссылки по основным разделам Доклада) I. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕССII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТАIII. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАIV. ГПДV. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ»VI. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ "ФОРМИРОВАНИЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ № 975»VII. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»VIII. РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»IX. БЛОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯX. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА И ОХРАНА ДЕТСТВАXI. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯХI ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬXII РАБОТА С ФОНДОМ "ПРОСВЕЩЕНИЕ"
| |||||||||||
| |||||||||||
| Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". | |||||||||||